
Se houve um tempo em que o processo de aprendizagem da leitura e escrita estava atrelado a frases sem sentido hoje a necessidade do dominio do código verbal é superada pelas NTIC´S que utilizam diferentes formas de manifestação da linguagem. Sendo assim delete o antigo método e dê um up nas turmas de alfabetização. De que forma? Utilizando as NTIC´s como aliada no processo de alfabetização, tanto de crianças como de jovens e adultos. Quer saber como? Então vamos navegar por este tema.
Reportagem publicada na Folha.Com afirma que crianças com apenas dois anos já usam o computador em escolas. Inicialmente em períodos mais curtos e depois passam a ter uma aula semanal. O conteúdo aplicado nos laboratórios de informática complementa o que é aprendido em sala de aula. Se eles estão aprendendo as cores, por exemplo, os instrutores reforçam a aprendizagem contextualizando o tema através de jogos e brincadeiras no computador.
Reportagem publicada na Folha.Com afirma que crianças com apenas dois anos já usam o computador em escolas. Inicialmente em períodos mais curtos e depois passam a ter uma aula semanal. O conteúdo aplicado nos laboratórios de informática complementa o que é aprendido em sala de aula. Se eles estão aprendendo as cores, por exemplo, os instrutores reforçam a aprendizagem contextualizando o tema através de jogos e brincadeiras no computador.

Quando se trata de jovens e adultos o desafio parece ser maior. Se já é difícil para uma pessoa na fase adulta ser alfabetizada imagine utilizando o computador como recurso pedagógico? As dificuldades não são só pelo recurso pedagógico em si, mas também pelo fato de que o adulto tem uma imagem muito mais tradicional da escola do que os educadores hoje gostariam que ela fosse e para introduzir novos métodos neste segmento é necessário um trabalho de convencimento, onde o aluno compreende que também pode aprender com outros recursos.

A pedagoga Sandra Medrano colocou em prática o uso do computador em sala de aula com alunos adultos, foi feito um vídeo das aulas e usado no Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), do MEC. Ela observou que “realizando uma atividade de escrita no editor de texto do computador os alunos pensam sobre o que vão escrever e quais a letras que utilizarão, o computador funciona também como sinalizador dando indícios das palavras que estão escritas erradas. A possibilidade de lidar com o computador mostra que os alunos ficam muito envolvidos, eles querem escrever outras coisas, mudar a fonte e o tamanho das letras, gostam de escrever e imprimir o que escreveram e mostrar para outras pessoas o que eles escreveram. Isso faz com que eles tenham um envolvimento muito grande com ato da escrita.”

Portanto é possível fazer sim fazer uso das NTIC´s com turmas de alfabetização e de EJA também. Mas pra isso “precisamos de professores que ao tentar introduzir as NTIC´s não seja mais um professor que dê aula, não é mais a sua sala de aula, são os espaços de convívio da escola, onde o professor adapta os recursos inovando e transformando sua prática pedagógica”, afirma Lea Fagundes.
Referências para esta pesquisa:
Revista Nova Escola
Revista Crescer
Folha.Com
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